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克莱尔·马西莫勒:既非圆亦非方…… 走出关于残疾的固有观念

克莱尔·马西莫勒:既非圆亦非方…… 走出关于残疾的固有观念

在国际残疾人日之际,残障领域社会学家克莱尔·马西莫勒应法国使馆之约,在北京会见了北京法国国际学校的高中生和法国文化中心的公众们。

提到残疾这一概念,学生们联想到的往往是“事故、疾病、困难”等词汇,说明他们的相关认知是消极的、负面的。克莱尔·马西莫勒则想打破此类固有观念,让这些高中生们以另一种观念关注残疾: 80 %的残疾并非先天所有,而是后天遭遇的——残疾可能走进每个人的生活。

她指出,2005年出台的残疾法让人们对残疾有了全新的认识。自此,残疾有了新的定义:在特定环境下完成某一动作的能力缺失。这里,环境的概念及其关键,它让我们由此理解了残疾的相对性。在一个漆黑的房间里,与盲人相比,一个视力正常的人才是残疾者。对环境概念做出回应的,无疑应为公共场所的无障碍设施;而对残疾人的扶助手段则应视具体情况而定、因人而异。省级残疾人之家的创建,实现了对各项残疾人事宜的集中处理,也有利于对每个残疾人提供个性化扶助,进而帮助他们实现“融合”。从前的“融入”概念,要求残疾人本身具有“融入”的能力;而2005年出台的残疾法则以“融合”的概念取而代之,这种取代应用于各个领域,尤其是校园和职场。

通过克莱尔·马西莫勒的北京之行,我们看到了北京法国国际学校在关注残疾和残疾人方面所做的努力。三年来,该校组织的残障游戏活动动员了从幼儿园小班到高中的800多名学生,旨在从幼儿园起就引导学生关注残疾现象、弘扬分享、互助的价值理念。

克莱尔·马西莫勒出生于1973年。2004年,她通过了题为《大学如何看待残疾问题及对待残疾学生的态度:纵观法兰西及魁北克为残疾人群提供的便利和权力》的博士论文答辩。

自此,她积极参与各类课题,努力让残疾人群更好地融入社会。她还在一些高等教育院校开设法国残疾人社会政策课程。

 

 

 

 

     

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